Day 2 .

Daily Report: Octavo A

FRANCÉS: Finalisation du projet vidéo de groupe. Grille d’évaluation par compétences.

PAZ-C.C: Terminamos el tema “Participo en proyectos sociales” , además investigaron sobre la importancia de conocer la fauna y la flora Colombiana, las principales problemáticas correspondientes de acuerdo a su explotación.

ESPAÑOL: En la clase de hoy, se estudiantes complementaron el glosario y el texto narrativo para plan lector.

MATEMÁTICAS: Se contextualiza sobre ángulos (conceptos y clasificación) y se desarrolla trabajo individual sobre el tema tratado.

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High school teachers and Coordination

Day 1 .

Daily Report: Octavo A

D.GRUPO: Se realizó martes de prueba.

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Present Simple, Present Continuous, Past Simple activity, exercise for test.

·         OLFA MABROUK – Quizz (Quantifiers and Compound nouns). Exam Folder # 5 in Objective PET. Homework: Exercises 7 and 8 page 39.

·         CHRISTIAN MALDONADO: Continuing with the exercise, we discussed the list of student’s favorite animals as well as the characteristics of them, using superlative forms.

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:   Today we worked on the unit 2.  In fashion and styles, reading and vocabulary.

ED. FISICA: El día de hoy se realizó calentamiento, trabajo de coordinación, dinámica general, juego dirigido.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se realiza la contextualización y T.G de la guía del "Uso de la V y B". En la segunda hora se realizó la guía de "Lectura Crítica". 

SOCIALES: El día de hoy los factores de diversidad y los ecosistemas, también se estudiaron los biomas, se desarrollaron las actividades 11, 12.

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High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report: Octavo A

MATEMATICAS: Se realiza aplicación del teorema de Pitágoras y área de un cubo para determinar medidas del salón de clases. La dinámica se desarrolla grupalmente 

FRANCÉS: Tournage de la video de groupe. (premiere revison des cahiers).

SOCIALES: El día de hoy se realizó lectura personal de la pág. 64, actividad 2 y 3.

ESPAÑOL: Con el fin de adelantar las procedimentales en el proceso de evaluación, se realizó en una hora de clase la organización de las actividades ya preestablecidas en los distintos grupos. En la segunda hora, se realizó la contextualización y TP de la guía de "Redundancia"

INGLÉS UNOi: Today the class started with a dynamic of fast thinking and coordination, Reading of the book of language artist “a day´s wait “in which the whole group made the reading making emphasis on the pronunciation and vocabulary. HOMEWORK: Complete the reading and make a summary of 80 words.

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High school teachers and Coordination

Day 5   .

Daily Report: Octavo A .

MATEMATICAS: Se fortalecen conceptos y propiedades de la radicación y del teorema de Pitágoras así como conceptos de despeje de variables.

FRANCÉS: Brainstorming pour la planification de la vidéo de groupe, travail en semi-autonomie. TAREA : pour le vendredi 7 avril, la vidéo de présentation personnelle doit être terminée. Cumplir con la carpeta BOGOTA en la plataforma.

NATACIÓN: El día de hoy se realizó calentamiento dirigido por la profesora, posterior a esto se hizo refuerzo en la técnica de natación que se evaluaran la próxima semana.

SOCIALES: El día de hoy se trabajó la evolución de la población en Colombia, co un croquis de Colombia se ubicaron las ciudades con mas población.

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Comparatives and superlatives, unit 3 cambridge book.

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on the reinforcing unit 1 and 2, which is the base of the final test of the bimester.

LENGUAJE: En el día de mañana se tomará una hora de clase para adelantar el proceso de la procedimental con los grupos previamente establecidos. Se invita a los estudiantes a traer módulo e información necesaria (ipad o impresa, carteleras, etc) para la actividad.

NOTA: Me permito informarles que a partir del día de hoy el docente titular de la clase de Inglés será el Lic. JAIME ANDRES RAMOS CASTRO.

Buen día familias les informamos que  ya se dará inicio al proceso de preparación a los sacramentos en convenio  con la arquidiócesis;   el día de mañana de 3:30 pm a 4:50pm será la primera catequesis para los sacramentos de bautismo, primera comunión y confirmación en las instalaciones del colegio, esta se hace con el fin de aprender acerca de las celebraciones que se llevan a cabo en la semana santa. Después de semana santa se realizarán todos los miércoles en el mismo horario; a los estudiantes se les entregará en el segundo encuentro una cartilla que tiene un valor de $15.000.

Para logística y organización de este proceso se debe asumir unos costos de los cuales  más adelante les diremos su valor.

Las familias de los estudiantes que tomaran el curso deben recogerlos  mañana a las 4:50pm.

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High school teachers and Coordination

Day 4   .

Daily Report: Octavo A .

INGLÉS-UNO: Today we read the story “A day´s wait”.   Pages 61 to 70 were developed.

EDU. FÍSICA: El día de hoy se aplicó la evaluación utilizando un circuito el cual incluía los temas trabajados durante el primer periodo: servicio, golpe de antebrazo, toque de dedos y bloqueo.

NATURALES: Hoy socializamos las mutaciones y la biotecnología.

MÚSICA: Trabajamos la parte final de la melodía de titanic con lectura en pentagrama e interpretación en la guitarra.

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High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report: Octavo A

MATÉMATICAS: Repaso y participación en clase de los temas visto durante todo el periodo como refuerzo para la evaluación final del 1er periodo.

INGLÉS-CAMBRIDGE:    

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  A2; Today we worked on the unit 1 of Prepare, writing and vocabulary check.  A2:     Today we talked about the present simple and progressive usage. 

·         RONALD NIÑO: Review of the final exam topics, present simple and continuous, past simple.

·         OLFA MABROUK: Objective PET Unit 5 Listening exercise. Use of need. Countable and uncountable nouns. Compound nouns.

ESPAÑOL: En la siguiente hora se realizó clase comunitaria de la guía "Oración simple".

NATURALES: Hoy socializamos la genética no mendeliana.

NOTA: Nos permitimos informarles a todos los padres de familia que los libros del programa de Inglés Cambridge y de Francés que hacían falta para los estudiantes ya están disponibles en las Oficinas de la Fundación Educar Casanare, por lo tanto se pueden acercar para adquirirlos.

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High school teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report: Octavo A

FRANCÉS: El día de hoy los estudiantes realizaron las preguntas que les harán a los niños franceses.

PAZ-C.C: Iniciamos en tema “Soy solidario” pensar en la posibilidad de iniciar un proyecto social que beneficie la comunidad.

ESPAÑOL: En la clase de hoy, se recibieron los textos de los análisis e intertextualidades de las historias leídas, con el libro de plan lector. Se recomienda preparar y tener listo el glosario y el texto para la semana de evaluaciones.

MATEMÁTICAS: Se continúa desarrollando la evaluación equivalente A, aplicando los temas vistos en clase y solucionando dudas.

NOTA: Les informamos a las familias cuyos hijos deben trabajar en la clase de Inglés Cambridge con el libro Prepare 3, que este ya está disponible para su adquisición en las oficinas de la Fundación Educar Casanare.  

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