DAY 3, Thursday 15 February 2018

Daily Report: Octavo I

MATEMÁTICAS: Enviamos evaluación semanal sobre polinomios aritméticos, conversión de fracción a decimal, conversión de decimal exacto a fracción, conversión de decimal periódico puro a fracción y conversión de decimal periódico mixto a fracción. Esta se debe hacer firmar por parte de los padres de familia  y archivar en la carpeta junto con el taller grupal de polinomios y las evaluaciones.. Esta carpeta con estos documentos se debe traer la próxima clase.

INGLES-CAMBRIDGE:

·         CHRISTIAN MALDONADO: we worked on grammar: explanation of the structure of the English language and transformation of sentences into different tenses.

·         RONALD NIÑO: Writing skills exercise

·         OLFA MABROUK: Reading comprehension activity: The Origins of St Valentine’s Day.

ED. FISICA: El día de hoy se realizó calentamiento en trabajo por equipos, coordinación y trabajo en equipo y juego dirigido del baloncesto en todo el campo.

NATURALES: En la clase de hoy se realizó la retroalimentación de la evaluación sobre reproducción. Luego se comenzó con la apertura de la reproducción en las plantas

FRANCES: point culture: découvrir un territoire d’Outre-mer.

PO: présentation orale d’un DROM >>débutants: leçon 1: les pronoms personnels et conjugaisons.

TAREA 1: para el lunes 19, terminar los ejercicios de la pagina 9, y cumplir en la carpeta 4 “grammaire basique”, las actividades de la carpeta “verbes en -er”.

TAREA 2 : para el jueves 22/02 cumplir con las carpetas 1 y 2 de la plataforma.

NOTA: El proximo dia 3 se realizara la primera evaluacion semanal sobre los temas siguientes, “c’est/il est”, les pays/nationalités, les pronoms relatifs “qui/que/qu’”, les prépositions de lieu “à, en, au, aux”, les accords des adjectifs au féminin.

ESPAÑOL: Se finalizó el el tema de la literatura precolombina e iniciamos el tema de la oración gramatical.  

Best Regard

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Secondary Teachers And Coordination

DAY 2, Wednesday 14, february

Daily Report: Octavo I

 ESPAÑOL: se iniciò plan lector con un acercamiemto a a la cultura indìgena.Se le recomienda al estudiante ver la pelicula: El abrazo de la serpiente, para seguir alimentando los rasgos de estas culturas aborigenes.  

FRANCES: Activité sur la thématique de la Saint Valentin, grammaire: les prépositions de lieu (à, dans, sur) + “il y a”. vocabulaire: révision des langues et pays.

MUSICA: Revisión de melodías. Para la próxima clase se evaluará la lectura del pentagrama con interpretación de melodías en la guitarra.

INGLES: Individual work, page 8 exercises 1-4.

ARTES: Buy a sketchbook for next week

Best Regard

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Secondary Teachers And Coordination

DAY 1 . Tuesday 13, February

DAILY REPORT: OCTAVO I

BEST REGARD:

ESPAÑOL: se elaboraron las consultas frente a los puntos 37, 38, 45 y 49, los estudiantes que no acabaron las consultas por favor finalizarlas.

MUSICA: Aplicación del pentagrama a la guitarra.

ED. FISICA: El dia de hoy realizamos calentamiento individual, juego predeportivo grupal, desarrollo de la resistencia y juego del baloncesto utilizando todo el campo.

ARTES: Présentation de divers artistes et courants artistiques suivi d’une présentation individuelle en Francais de chaques élèves. Choix du livre de Jules Verne qui servira de source d’inspiration pour la fabrication des vêtements du défilé de mode: “ De la terre a la lune” en premier choix. Réalisation d’un croquis de vêtement légendé en Français (materiaux,et nom des vetements ou accessoires dessinées. ).

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         CHRISTIAN MALDONADO: listening exercise about daily routines.

·         RONALD NIÑO: Improve skills exercises.

·         ALEXANDER MARQUEZ: Informal letter reinforcement

Thank You

Secondary Teachers And Coordination

DAY 5 . Monday 12, February

DAILY REPORT: OCTAVO I

BEST REGARD:

INGLES: Ending, community class from individual work to work group, page 6 exercises 1-9.

NATACION: El dia de hoy se realizo movimiento articular fuera de la piscina, calentamiento individual y grupal, posterior trabajo de patada en grupos con relevos y tablas.

NATURALES: En la clase de hoy realizamos la clase comunitaria sobre la reproducción en bacterias,protistas y hongo y luego se hizo la evaluación escrita sobre dichos temas.

MATEMÁTICAS: Desarrollamos evaluación sobre polinomios aritméticos, conversión de fracción a decimal, de decimal exacto a fracción, de decimal periódico puro a fracción, de decimal periódico mixto a fracción

FRANCES:“la vie d’Outremer de Magalie”. Point culture: video sur les DROM, decouvrir un departement francais. Communication: presenter et decrire un lieu. Grammaire: é,ée,és,ées. apprendre a identifier les substantifs,verbes et adjectifs dans un texte pour maitriser les accords. Dictée du son “é”.

TAREA: para la proxima clase: eligir uno de los DROM, investigar en internet para presentar de manera verbal al grupo (capital, ubicacion, idiomas, paisages, cultura). Se entregara la presentacion escrita a la profesora.

Apreciados padres de familia y comunidad educativa, por motivos de logística la administración del colegio informa que el día de mañana martes 13 de febrero de 2018 se va a ofrecer el menú N° 13, el miércoles se retoma el N° 12 y a partir del día jueves tal y como estaba programado.

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SECONDARY TEACHERS AND COORDINATION

DAY 4 . Friday 09, February

DAILY REPORT: OCTAVO I

BEST REGARD:

MATEMATICAS: Apertura sobre modelo para resolver adiciones y sustracciones entre números racionales en 4 pasos (está consignado en su cuaderno de trabajo), luego en trabajo personal con los puntos 76 a 80 de la página 17, continuamos con los puntos 59 a 81 (el desarrollo  los puntos 59 a 82 se calificarán la próxima clase) Tarea: Desarrollar punto 83 de la página 17 y repasar para quizz que incluirá polinomios aritméticos y conversión de fracción a decimal, de decimal periódico puro a fracción, de decimal periódico mixto a fracción y de decimal exacto a fracción (estos temas han sido tratados en las sesiones de trabajo anteriores)

SOCIALES: en la clase hoy se realizo la contextualizacion del crecimiento de la población, se realizo trabajo grupal pag 10,11,12,13

INGLES-CAMBRIDGE:

·         CRISTHIAN MALDONADO: Placement test

   RONALDNIÑO: Reading skills practice.

NOTA: se invita a todos los estudiantes del Gimnasio de los Llanos interesados en hacer parte de las selecciones deportivas del colegio, en las disciplinas de fùtbol, voleibol y baloncesto categoría juvenil femenina y masculina (estudiantes nacidos en los años 2001,2002 y 2003) a participar del proceso de preselecciòn que se realizarà del 13 al 17 del presente mes, en las instalaciones del colegio y en el espacio de los descansos. Para ello es necesario que cada educando interesado traiga los implementos deportivos propios de cada disciplina.

NOTA: Apreciados padres de familia a continuación les compartimos los horarios de atención a padres de familia y/o acudientes por parte de los Maestros y Directivos del Gimnasio de los Llanos.

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SECONDARY TEACHERS AND COORDINATION

DAY 3 . Thursday 08, February

DAILY REPORT: OCTAVO I

BEST REGARD:

INGLES-CAMBRIDGE:

·         PILAR MORENO: placement test (part 4 out of 4) “Use of English”.

·         RONALD NIÑO: placement test.

ED. FISICA: El dia de hoy se fortaleció el trabajo en equipo, la importancia del calentamiento y seguimiento del desarrollo de habilidades motrices y capacidades condicionales, debido a arreglos en el campo de baloncesto, se trabajó en la cancha de futbol.

NATURALES: En la clase de hoy continuamos con el momento grupal sobre la función de la reproducción. Páginas 20,21,22,23.

ESPAÑOL: se socializaron las respuestas de la leyenda de yurupary. tarea: terminar el mapa conceptual para la próxima clase.

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SECONDARY TEACHERS AND COORDINATION

DAY 2 . WEDNESDAY 07, FEBRUARY

DAILY REPORT: OCTAVO I

BEST REGARD:

FRANCES: révision Orale, passé composé. Leçon 2, suite, Qui c.est? Travail sur la différence entre “il est/c’est”. Tarea: para la próxima clase, cumplir con las actividades que faltaban en la hoja.

MUSICA: La guitarra, su notación y lectura en el pentagrama. Tarea, traer la ubicación de las notas de la melodía vivace en la guitarra.

INGLES: Individual work, page 6 exercises 3,4,5,6, Group Work page 6, exercises 7,8,9. English Whiz unit 1, Bimestre 1.

MATEMÁTICAS: Retomando las tareas asignadas para hoy iniciamos con diagramas de flujo modelo para la adición y sustracción de racionales, multiplicación y división (usando el recíproco), lo aplicamos a ejercicios dados. luego diagrama de flujo para la conversión a racional de decimales exactos, decimales periódicos puros y mixtos.  Estudiar para la segunda evaluaciòn de polinomios aritméticos, pueden usar como guia la primera evaluación.

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SECONDARY TEACHERS AND COORDINATION